الوطن
أمهات المعاقيين المتمدرسين يعانون لإدماجهم في محيط الدراسة
بسبب صعوبة التنقل للمدرسة ومشاكل عديدة في وسط دراسي غير مكيف
- بقلم جريدة الرائد
- نشر في 16 سبتمبر 2018
يشكل إدماج الطفل المعاق في الأقسام الدراسية هاجساً يؤرق الأسر التي لها طفل معاق حركياً أو ذهنياً، ذلك لما قد يواجهه هذا الطفل نفسه من صعوبة التنقل إلى مدرسته والمتابعة والمشاركة في القسم، كما تشكل بالمقابل صعوبات جمة بالنسبة لأهله لنقله لمدرسته وحتى محاولة جعله يتأقلم في وسط دراسي غير مكيف للتخفيف من معاناته وبالتالي معاناة الأسرة،
وبعد انطلاق الموسم الدراسي الجديد وتأقلم التلاميذ مع المقررات الدراسية، تكشف العديد من الأمهات معاناتهن في ظل وجود طفل معاق بأسرهن، وتستهجن بالمقابل عدم الاهتمام بهذه الشريحة من المجتمع وإلغائها من أجندة إهتمام المسؤولين بشكل تام.
ومنهن أم مهدي ذي 11 سنة، المعاق ذهنياً وحركياً التي قالت أن ابنها قد تمكن طوال سنوات عمره من التأقلم مع إعاقته والتواصل مع الآخرين بفضل مجهودات أخصائيي الأرطوفونيا، كما أنها هي بدورها استطاعت التأقلم مع إعاقة ابنها في جميع مراحل نموه، لكن المشكل الحالي المطروح وقد التحق بصفه الدراسي قبل أسبوع يكمن في التنقل إلى مدرسته، وهو الإشكال الذي يتطلب منها رحلة ذهاب وعودة يومياً من المنزل إلى المدرسة، قائلة" إنه أمر مرهق بالنسبة لامرأة في أواخر عقدها الخامس، مضيفة " أحمل هم ابني المعاق كل الأوقات حتى إذا ذهب إلى مدرسته لأنه يحتاج إلى مساعدتي حتى في قضاء حاجاته الطبيعية" وبعينين دامعتين وقلب يدمي تحدثت إلينا أم بسمة بنت 8 سنوات المعاقة حركياً بنسبة 80 بالمائة (الرجل اليسرى أقصر ب20 سنتمتر) فتقول أن ابنتها ولدت معاقة وأنها قد حاولت تلقينها كل سبل الاعتماد على النفس حتى تتمكن البنت من مواجهة الحياة، إلا أن البنت لم تتمكن من التخلي عن والدتها أبداً خاصة في قضاء حاجتها الطبيعية، مضيفة " تدرس بسمة في الصف الثالث ابتدائي ورغم مرور سنوات عن التحاقها بالمدرسة إلا أنها لم تتمكن إلى اليوم من الاعتماد على نفسها كلية، وأكثر ما يحز في نفسي أنها تضطر إلى أن تبلل ملابسها كونها لا تتمكن من استخدام المرحاض بالنظر إلى إعاقتها".
م. غازي
